A terceira edição do
Seminário Nacional do Ensino Médio privilegia a temática: “Currículos,
Aprendizagens, Saberes” no intuito de favorecer a discussão em
torno dos rumos que a política do ensino médio tem tomado desde a
década de 1990 de forma a refletir sobre os processos mediativos do mesmo em
relação a questão curricular interelacionada com as diferentes formas de
aprendizagem e aquisição/apropriação de saberes. Como nas duas edições
anteriores o evento tem como propósito constituir-se como
um espaço de discussões e debates para os pesquisadores, os
estudantes da graduação e da pós-graduação, os professores universitários e da
educação básica que atuam, pesquisam, refletem e problematizam o ensino médio,
sendo este considerado lócus privilegiado de produção e apropriação
de conhecimentos e desenvolvimento de práticas educativas inovadoras. A
terceira edição do evento tem como escopo discutir e problematizar os
desafios, as possibilidades, as reformas e as ressignificações dos
currículos nas instituições de Ensino Médio, mormente, pretende
analisar as mudanças de concepções provocadas
e vivenciadas com a tematização das dicussões.O Seminário pretende,
ainda, oportunizar um espaço de socialização e publicização das pesquisas e
produções recentes dos sujeitos pedagógicos (docentes e discentes), visando
apontar o percurso histórico, a atualidade, as percepções e as
tranformações teóricas e práticas que envolvem esta etapa da
educação. Deste modo, o debate será pautado levando em
consideração as políticas governamentais, instituídas pelo
Ministério da Educação (MEC) para o ensino médio e seus reflexos e impactos na
escola. Não obstante, pretende-se enfatizar as pesquisas
desenvolvidas nas escolas públicas de ensino médio em todo o nordeste
brasileiro, estabelecendo relações com as demais regiões do país. Estas
socializações ocorrerão por intermédio das sistematização dos Grupos
de Discussões (GD), acerca dos três eixos estruturantes do
seminário, são eles: “Currículos, Aprendizagens e Saberes”.Sediado na Faculdade
de Educação (FE), através do Programa de Pós-graduação em Educação (PosEduc),
Mestrado em Educação, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN),
tem apoio da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), da Universidade
Estadual da Paraíba (UEPB), do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e da Secretaria de Educação do Estado
do Rio Grande do Norte (SEEC). Conta ainda, com apoio de grupos de pesquisas e
de programas de pós-graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
(UFRN), da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), da Universidade Federal do
Ceará (UFC) e da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A aglutinação
de expressivas instituições acadêmicas com a Secretaria de Educação (SEE/RN) e,
por conseguinte, com as escolas da região, objetiva aproximar o debate
acadêmico do espaço escolar, intentando diminuir o fosso que separa o pensar e
o fazer as políticas e os currículos do Ensino Médio, do fazer cotidiano das
escolas e dos seus sujeitos.
Com as experiências e a
acentuada parceria construídas nos últimos anos, o III SENACEM, apresenta-se
como uma possibilidade de mediação e reflexão crítica, rigososa e de conjunto
da realidade educacional que envolve o ensino médio. Seu intuito é de
contribuir, fomentar e suscitar o debate teórico e epistemológico acerca dos
currículos, aprendizagens e saberes que mobilizam as práticas educativas, seu
foco é continuar na trilha de construção de caminhos para uma educação de
qualidade social, comprometida com os sujeitos do ensino médio das escolas
públicas brasileiras.
Informações sobre o
evento no site: http://uern.br/eventos/senacem/default.asp?item=senacem-inicio
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